通過本次培訓，大家普遍表示收獲頗豐，不僅更新了家庭教育觀念，還學到了許多實用的操作技巧。積極心理學視域下的積極家庭教育理念為我們開辟了一條全新的教育路徑，它不僅關(guān)乎孩子的成長與發(fā)展，更關(guān)乎家庭的和諧與幸福。同時，我們也意識到，積極家庭教育的實踐是一個長期且持續(xù)的過程，需要班主任指導家長不斷學習與反思，靈活調(diào)整教育策略以適應(yīng)孩子的成長變化。未來，我們將繼續(xù)加強相關(guān)培訓與交流活動，為家長提供更多專業(yè)指導與支持。讓我們攜手努力，將愛與智慧傳遞給每一個家庭，共同見證孩子們健康、快樂地成長。

——湯莊橋小學 田心萌

家庭教育不是學校教育的附庸者，而應(yīng)發(fā)揮自己獨有的價值。很多家長面對孩子學習不好的情況，常常會采取和學校老師一樣的措施，帶孩子做題、分析，給孩子報各種補習班，把家庭變成了另一個“學校”，讓親子關(guān)系變得雞飛狗跳。家庭教育應(yīng)借助親子關(guān)系潛移默化的魅力，發(fā)揮出獨有的溫度,更關(guān)注孩子的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、文化修養(yǎng)、生活技能、行為習慣，學習方面的關(guān)注也更應(yīng)該關(guān)注孩子的學習態(tài)度、習慣、觀念、興趣方面的培養(yǎng)，而不是依靠刷題。

——孟河實驗小學 王柯迪

方教授用詼諧幽默的語言營造了輕松愉悅的會場氛圍，他從家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查研究結(jié)果談起，揭示當今孩子的七大心理真相，談到《家庭教育促進法》，剖析了積極家庭教育的理念、內(nèi)容、形式、角色、視角、焦點等，系統(tǒng)介紹了積極家庭教育的實踐操作，引導我們開展積極教育。他指出“人工智能時代的到來，究竟應(yīng)該掌握什么楊的能力才不會被AI所取代？”在對積極父母和消極父母的對比后，我們認識到要積極認知孩子，少一點功利性，要積極與孩子溝通，接納孩子的想法，在家庭教育中相互理解，相互配合，拉近親子間的距離，做智慧父母，為孩子做好人生的鋪墊，相信并鼓勵孩子去思考，去尋求問題的答案和解決問題的辦法，給孩子大膽試錯的機會……字字箴言，給我們很好的指導，不僅在于我們自己的家庭，也讓老師能很好地去指導學生家庭。

——圩塘小學焦蕓

通過這次培訓，我深刻認識到自己在家庭教育指導方面的不足和需要改進的地方。我意識到，作為一名家庭教育指導教師，我們需要不斷學習、不斷進步，才能更好地適應(yīng)時代的需求和家長的期待。因此，我將把這次培訓作為一個新的起點，不斷反思自己的教育實踐，積極探索新的教育方法和策略，努力成為一名優(yōu)秀的家庭教育指導教師。

——春江中心小學蔣露露